为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，进一步加强教风、考风建设，规范教师课堂和监考纪律，维护正常的教育教学秩序，强化教师教学主体责任，推动师德师风建设常态化，计算机科学与工程系于10月21日下午，在信息馆320举行了“教学纪律专题教育学习活动暨课程思政集体备课”。会议由系主任吴培良主持，副处级辅导员王恩福参加了会议。

教学纪律专题教育学习活动

首先，系副主任陈真带领大家一起学习了《高等学校教师职业道德规范》、《新时代高校教师职业行为十项准则》和《燕山大学本科生课程考试管理规定》等国家相关制度文件和学校文件。针对教学纪律的相关文件和制度，全体教师结合自身工作实际展开了交流讨论，大家对照国家文件和学校制度要求，检视自身教学环节，围绕课堂教学责任、课堂教学纪律、监考职责履行等方面进行了讨论和交流。通过本次学习活动，全体教师深刻理解了教学纪律相关国家文件和学校制度要求，进一步明确了教师在开展备课、上课、考试和总结等教学活动中的职责和注意事项，对于维护正常的教育教学秩序，强化教师教学主体责任，推动师德师风建设起到了积极作用。

王倩老师分享课程思政教学经验

随后，王倩老师结合其承担的《软件工程》课程分享课程思政教学经验，围绕课程思政的起源、课程思政的内涵、课程思政讲什么、典型思政案例、课程思政在软件工程中的实施与总结和反思6方面介绍了如何将专业教学与思想政治教育相结合，并指出找到专业知识与思政内容的契合点是最为核心、最为关键和最难解决的问题。课程思政追求的高境界是实现理直气壮讲思政，润物无声讲思政。根据王倩的介绍，大家从“立德树人”根本任务出发，围绕专业课程的思政理念、思政教育的形式、思政教育教学方法以及教学环节设计等方面进行了深入交流与讨论。老师们一致认为，在今后的教学活动中，开展全系范围内的课程思政案例库建设，认真总结教学方法和考核方式等相关经验，可以更好地让课程与思政相结合。

最后，吴培良对本次活动进行总结。此次活动有效地促进了新时代高等学校师德师风建设，促进了计算机专业思政教育体系的形成，进一步推动了计算科学与工程国家一流本科专业建设工作。