主任: 吴培良   副主任: 陈真、孔维航

系部简介

燕山大学计算机科学与工程系源于1976年东北重型机械学院(燕山大学前身)的计算机及应用专业，设有计算机科学与技术本科专业和计算机科学与技术学科点。计算机科学技术本科专业是国家级特色专业建设点和河北省专业综合改革试点专业，2016年通过了工程教育专业认证。燕山大学计算机科学与技术学科于1985、1998、2003年分别获批二级学科硕士点“计算机应用技术”、“计算机软件与理论”和“计算机系统结构”，2006年获批“计算机科学与技术”一级学科硕士点和“计算机应用技术”二级学科博士点，2011年和2012年分别获批“计算机科学与技术”一级学科博士点和博士后流动站，也是省部级重点学科、军用计算机应用技术国防特色学科。我校是河北省唯一一所拥有计算机科学与技术一级学科博士学位授权点的高校，在2012年计算机科学与技术一级学科评估中全国综合排名第46位。计算机科学与工程系现有教师60名，其中教授23名(含博士生导师15名)，副教授15名，讲师及工程师13名，具有博士学位教师占教师总人数的83%。

      计算机科学与技术专业自1976年招生至今。目前每年招生6个班共180人左右，现有在校生720名。目前，专业设有硬件实验室3个，软件实验室2个，大学生创新实践基地1个，实验室面积700平方米，师生共用研究室20多个。现有专职教师46人，其中，教授23人(含博士生导师15人)、副教授18人、讲师12人，实验教师6人，具有博士学位教师38人，占教师总数的83%，具有工程实践经验者36人，占教师总数的78.3%。

      计算机科学与技术本科专业主要培养具有计算思维、系统思维和综合运用多学科知识能力的计算机行业应用型工程技术人才。学生能够运用计算机科学相关的知识、技能和方法，解决计算机应用研究、开发及相关技术管理等工作中遇到的问题。在遵循计算机领域行业标准的前提下，能够主动发挥创新意识，独立或合作完成复杂软硬件系统的分析、设计、实现和测试任务。到目前为止，我系已为国家培养了大批计算机应用和软件人才，许多人才已在相关工作岗位做出了突出的贡献。

      经过四十多年的努力和沉淀，计算机科学与工程系教师形成了智能信息处理、数据库技术、多媒体技术、并行与分布式计算、网络技术、计算机应用软件开发技术、计算机控制、图形图像处理技术、计算机视觉、智能信息处理及人工智能及应用等十几个固定的科学研究方向，并努力发展和开拓新的研究领域。近年来，获的各种奖项20余项，其中，省部级一等奖项目4项，二等奖项目6项，三等奖项目3项，发表高水平论文300余篇，形成了结构合理的学术梯队。

     经过努力，计算机科学与工程系在学科建设、本科及研究生教育、科研和师资队伍建设等方面都取得了可喜的进步。一批青年教师成长迅速，在计算机软件和计算机应用领域的研究工作成绩显著。为了进一步提高我校计算机专业的学术及应用水平，我系正在积极进行“双一流”的建设工作

      为了加速发展，我系还与国内外的许多大学建立了友好的合作关系，国内的清华大学、国防科技大学、复旦大学、东北大学等。国外如美国的南卡罗来纳大学、托利多大学，英国的赫尔大学、华威大学等，并定期互派师生进行交流合作，共同发展。同时，为了营造浓厚的学术氛围，不断邀请国内外的同行业专家、学者来我系讲学，从而使我系师生能紧随学科发展方向，清醒地认识到学科发展趋势。

      成绩固然可喜，但与高水平学校相比还存在一定的差距。为了壮大我们的学科，多年来，我系一直力争通过多种途径引进高水平人才。目前，计算机科学与工程系正在老中青三代教师的积极努力下，朝气蓬勃地朝更长远的目标迈进。

主任（副）职责

一、领导和主持基层教学单位及所属实验室的全面工作，贯彻执行学校下达的教学和实验教学任务。

二、领导制订和实施基层教学单位发展规划和学年、学期教学工作计划，认真总结学期和学年的教学工作。

三、负责落实每学期学校下达的教学任务，妥善安排任课教师，以保证所开课程的教学质量。

四、组织制定和实施教学计划、教学大纲、教学日历、选用和编写教材及其它相关资料。

五、负责对基层教学单位成员的教学工作进度和质量进行检查和评议。

六、负责试题的审定和评卷标准的审核，作好成绩评定和教学质量分析工作。

七、领导和组织教师开展教学研究活动，总结交流教学经验，以改进教学工作，提高教学质量。

八、负责本单位人员的教学工作量审核。

九、领导并检查所属实验室的建设和管理工作，保证实验教学工作的顺利进行。

十、将教师在教学工作中出现的问题及时上报给院（系、部、中心）和教务处，提出处理建议。对情节严重者，有权提出将其调离教学岗位的建议。

十一、负责主持与本单位有关的实习、课程设计、毕业论文、（论文）及答辩等工作。

十二、定期对本单位人员的教学工作完成情况进行全面审核，按要求向院（系、部、中心）领导汇报并将考核材料记入教师教学业务档案。

十三、主持基层教学单位例会。