2026年11月2日，信息科学与工程学院电子信息工程专业在信息馆1号楼228会议室组织召开了专业课程目标与毕业要求达成评价专题会议。会议由电子信息工程专业教学主任张家伟主持，专业全体教师参加了会议。会议围绕工程教育专业认证背景下课程目标达成度与毕业要求达成度的评价机制、实施路径及持续改进措施展开深入研讨，旨在进一步规范教学质量管理，推动专业内涵式发展。

会上，系主任李朝辉首先强调了课程目标达成度是支撑毕业要求达成度的基础环节，毕业要求达成度则是检验专业人才培养质量的关键标尺，二者共同构成“评价—反馈—改进”闭环机制的重要节点。全系教师应准确把握评价标准与计算方法，确保评价数据真实、过程规范、结论有效，切实将评价结果用于课程教学改革与培养方案优化。

教学主任张家伟详细汇报了专业核心课程的课程目标达成情况。各课程负责人结合所授课程，就课程目标与毕业要求的支撑关系、评价数据来源（包括平时成绩、实验报告、课程设计、期末考试等环节）、评价方法及计算细则进行了说明与交流。针对毕业要求达成评价工作，会议梳理了11项毕业要求指标点的分解逻辑与支撑课程矩阵，明确了各指标点达成度的计算路径与数据采集节点，并对上一轮评价中发现的问题进行了回溯分析，对部分指标点支撑课程权重设置不合理、评价数据记录不完整等事项提出了具体整改要求。

会议现场

本次专题会议的召开，进一步统一了思想认识、明确了工作路径，为下一阶段专业认证自评自建工作及人才培养方案持续优化奠定了坚实基础。