深耕专业建设谋发展 坚守师德初心育英才

自1999年7月本科毕业留校任教以来，刘丰老师深耕电子科学与技术学科教学、科研与学科建设一线二十七载。多年来，他始终恪守教师初心使命，坚定正确政治方向，严守师德师风底线，以扎实的学识、务实的作风、担当的精神扎根教育沃土，全程参与并推动学院电子科学与技术专业从初创建设到一流发展的全过程，用数十年默默耕耘诠释了新时代高校教师的责任与担当。

刘丰老师

一、坚守初心铸师魂，修身立德守正道

从教二十七年来，刘丰老师始终坚持正确的政治方向，自觉践行社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业，模范遵守新时代教师职业行为准则。他品行端正、作风正派、严于律己、廉洁从教，始终以高标准师德规范严格要求自身，治学严谨、求真务实，敬畏科研规律、严守学术道德，始终坚守高校教师的初心与操守。

任职光电子系副主任、党支部书记、系主任等期间，他始终恪守廉洁自律准则，秉持秉公处事、公道正派的工作原则，严守纪律规矩，筑牢思想道德防线。工作中谦和包容、团结同事，善于凝聚团队合力；大事难事主动担当、以身作则、率先垂范，充分发挥党员教师和基层干部的先锋模范作用，带领全系教职工凝心聚力、务实奋进，营造了风清气正、团结向上的良好育人与治学氛围。

二、深耕讲台守匠心，深耕教学强根基

自专业创办之初，刘丰老师便扎根教学一线，直面专业建设初期师资薄弱、课程体系不完善、教学资源匮乏等诸多难题，主动担当、补位补台，为专业教学体系搭建奠定了坚实基础。

专业创建初期，面对师资紧缺、课程建设空白的困境，他勇挑教学重担，单学期承担多门《模拟电子技术基础》课程教学，周授课最高达20学时，毫无怨言、踏实履职。在专业率先开设EDA课程设计的关键阶段，他主动加压、自学精进，利用大量业余时间钻研EDA前沿技术，全天候驻守实验室指导学生完成电路设计、程序调试、项目实操，助力该课程打造成为校级标杆课程，同时为后续《数字电路》获评省级精品课程提供了核心教学支撑。

随着专业招生规模持续扩大，他主动牵头完善课程体系建设，先后独立完成《单片机原理》《微机原理》《嵌入式系统及应用》《C语言程序设计》等多门核心课程的教学大纲编制、电子课件制作、新课开设落地工作。同时全面重构实践教学体系，系统设计单片机、电子技术、嵌入式系统等多门课程设计实操内容，逐一对每一项实验设计、实训方案进行测试打磨、优化完善，全方位保障专业理论教学与实践教学规范化、系统化开展。

针对传统生产实习内容陈旧、工程实践性不足、难以匹配新工科人才培养需求等痛点，他利用课余时间无偿完成全套实习体系升级优化，从电路图绘制、电路板调试、代码编写，到实习大纲、教学日历、指导书编撰、教学视频录制，全方位更新实习教学资源。优化后的实习内容与实训流程长期应用于专业校内外实习教学，大幅提升了学生工程实践能力，教学成效显著。

为适配学校国际化办学教学需求，2025年初，他利用近两个月业余时间自主研发有线无线通信课程设计专用教学套件，独立完成教学指导书编撰、嵌入式端与PC端全套程序代码开发，以极低成本完成60套实验套件的组装、调试与落地。该套设备不仅保障了本校课程顺利开设，还成功应用于波兰西里西亚工程技术大学国际班《无线传感器网络》课程教学，助力学院国际化教学高质量开展，获得中外师生一致认可。

三、实干担当促建设，聚力学科谋发展

二十七载从教生涯，刘丰老师全程伴随电子科学与技术学科、本科专业建设发展历程，历任光电子系副主任、党支部书记、系主任等职务，扎根基层、深耕建设，为专业提档升级、学科稳步发展付出了大量基础性、开创性、突破性工作。

1999年电子科学与技术本科专业初创，刚入职的刘丰老师不计个人得失，主动投身新专业申报、建设材料梳理汇总工作。在电子科学与技术一级学科博士点申报关键阶段，他主动配合资深教师攻坚突破，通宵达旦整理、统计、装订申报材料，全力保障专业成功获批一级学科博士点，为学科高层次发展奠定关键基础。

在管理履职期间，他牵头带领全系教师攻坚克难，完成多项标志性建设成果。2018年，全程牵头推进工程教育专业认证工作，带头研读认证文件、统筹材料框架、梳理支撑资料，带领青年教师连续多日通宵完善申报材料、打磨自查报告，以严谨细致的工作通过专家组入校考察，顺利完成专业认证。2019年，全力攻坚国家级一流本科专业申报工作，统筹规划申报提纲、精准核对数据材料、逐字逐句润色申报文本；暑假期间主动奔走北京、长沙、西安、合肥、南京等多地，走访行业知名专家汲取建设意见，助力专业成功获批国家级一流专业，实现专业国家级核心标志性成果全覆盖。

为助力学校国际化发展战略落地，2021年在师资紧张、教学任务繁重的情况下，他主动担当、迎难而上，牵头推进与波兰西里西亚工程技术大学合作办学项目。深度研判中外校情与专业优势，独立统筹撰写合作办学培养方案、搭建国际化课程体系，全力配合学校完成项目答辩，助力项目成功获教育部批复，2022年顺利招收首届国际办学本科生。后续持续优化人才培养体系，严格对标教育部办学要求，迭代修订培养方案与教学计划，构建起定位清晰、特色鲜明的国际化人才培养模式。

在他的持续深耕与统筹推进下，学院电子科学与技术专业成功建成国内普招、国际合作、欧洲学院、留学生四位一体的完整人才培养体系，成为全校办学层次最齐全的本科专业之一。完整的办学体系不仅有效解决了系部教师工作量平衡问题，更为专业人才引进、学科持续发展构建了良性生态。

同时，他深耕学科评估与科研平台建设，全程牵头负责第四轮、第五轮学科评估全系材料统筹工作，带领团队高标准完成各项评估任务；成功牵头申报省级工程技术中心，补齐学科科研平台短板，为全系教师科研创新、学科提质升级提供了坚实平台支撑。

四、教研相长育新人，润物无声守初心

刘丰老师始终坚持立德树人根本任务，坚持教研融合、以研促教，在做好教学与学科建设工作的同时，潜心育人、关爱学生、赋能成长。

他长期扎根学生科创指导一线，坚持常态化指导本科生参与各类学科竞赛，累计带领学生斩获国家级、省部级竞赛奖励30余项，以赛促学、以赛赋能，有效提升学生创新实践能力。教学改革方面，近五年主持省级教改项目1项、校级教改项目1项、校级教学团队建设项目1项，发表教学研究论文2篇，持续探索新工科背景下电子信息类专业育人新模式。

日常育人中，他真心关爱每一位学生，无偿为学生提供电子元器件、实验设备等实训条件，耐心解答学生学业困惑、悉心指导科研实践，全力助力学生解决学习、实操、科研中的各类难题，用耐心与责任心陪伴学生成长成才。

在深耕教学育人的同时，他积极投身科学研究，近年来先后主持承担国家级、省部级科研项目5项。他坚持教研相融、科教融汇，主动将前沿科研成果转化为课堂教学资源，把科研思维、工程理念融入日常教学，有效激发学生专业学习热情与科研探索精神，引导学生树立崇尚科学、潜心钻研的优良学风。

二十七载杏坛耕耘，二十七载初心不渝。刘丰老师始终秉持以德立身、以德立学、以德施教的育人准则，恪尽职守、默默奉献、实干担当。未来，他将继续坚守教育初心、深耕教学科研、勇担育人使命，在人才培养、学科建设、科研创新的道路上持续发光发热，为学院和学校高质量发展贡献全部力量。