7月5日，受教务处委派，由信息科学与工程学院计算机公共基础课任课老师代表组成的调研组赴哈尔滨工业大学进行调研，就《大学计算机——计算思维导论》课程改革进行了深入交流。
哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院副院长刘宏伟教授接待了我校调研组一行，并介绍了哈工大近几年在计算机公共基础课方面的教改情况及成果。随后，我校调研组与哈工大战德臣教授、孙大烈副教授、张丽杰副教授就《大学计算机——计算思维导论》课程的教学理念、教学内容、教学组织、教学实施等方面进行了经验交流；并就我校参加“中国高校计算机教育MOOC联盟”的《“大学计算机”MOOC+SPOCs实施计划》达成了意向，以及对计划的实施细则进行了认真的探讨。
最后，调研组向哈工大座谈教师赠送了燕大纪念品，哈工大回赠了为“教育部教师教学辅导培训”录制的《大学计算机——计算思维导论》视频光盘及相关课程资料。
《大学计算机——计算思维导论》课程为全校非计算机专业本科生必修的公共基础课，属于面向全体本科生开设的计算机系列课程中第一层次的课程，也是本科生入校后的第一门计算机通识教育课程。目前，计算手段已发展为与理论手段和实验手段并存的科学研究的第三种手段，计算思维已成为各专业学生都应掌握的一种思维方式，它是运用计算机科学的核心概念去求解问题、设计系统和理解人类行为的一系列思维活动的统称，它对于所有学科的人员建立复合型的知识结构以便未来进行各种新型计算手段研究以及基于新型计算手段的学科创新都有重要的意义。
“MOOC+SPOCs+课堂教学”是一种混合式教学，是未来大学教育教学改革的一个方向。MOOC解决了一门课程规定内容、标杆内容的网络化教学，SPOC解决了不同学校不同人群的差异化网络化教学，其内容可以高于或低于MOOC课程内容。MOOC+SPOCs解决了立体化课程教学资源的聚集与共享分享问题，实现了学习者多通道学习、重复学习、不受时空限制地自由学习、碎片式学习，实现了学习者的自学-互学-群学。
通过调研交流，我校进一步加强了与兄弟高校之间的交流与合作，为进一步做好我校《大学计算机——计算思维导论》教学改革工作提供了有益的借鉴。