2017年7月12日上午8:30，信息科学与工程学院计算机教学实验中心与教育技术学系在三教507教学实验室举办了一场赴港研修经验交流分享报告会。报告会邀请赴港研修的计算机教学实验中心与教育技术学系主任张忠平教授做了“燕山大学教师赴港研修(第6期)经验交流分享”报告，信息科学与工程学院计算机教学实验中心与教育技术学系全体教师参加。
张忠平主任的报告从应用型人才培养的框架、校企合作、“往上堆”与“往下分”的专业建设模式、工作本质与团队合作、互动教学、高等教育的内涵建设等多个方面与全系教师分享了香港理工大学的教育教学及人才培养理念。培育学生面对困难的勇气，解决困难的能力！育人就是协助学生装备人生：(1)为脑装备；(2)为手装备；(3)为肩装备；(4)为心装备的应用型人才培养的框架。所谓的教书育人：教书是手段、育人是目的。教师要采取多种互动教学模式，教师是否已完成授课任务不是根据教师在课堂上讲了多少内容，而是根据学生从课堂中受益多少为度量标准。教师在教学中更要注重耕耘，往往只顾耕耘不顾收获，最终往往能获得最大的收获！工作本质就是“面对苦难、解决困难”的过程，自己选择什么性质的工作就意味着为自己选择面对什么性质的困难。专业建设采取“往上堆”与“往下分”相结合的模式。校企合作要以双方共赢为必须条件和基础，尽可能做到学生赢、教师赢、院校赢、企业赢、技术供应商赢等多赢模式。制度的建设要找好契合度，同时注重制度的有效落实。
报告会结束后，计算机教学实验中心与教育技术学系全体教师关于教学的理念、模式、实践教学等方面展开了热烈的讨论和交流。这次交流分享会极大地加深教师对教学模式、人才培养等方面的理解，为今后开展教学工作，人才培养、专业建设等提供了针对性的借鉴。