为进一步深化研究生教育教学改革，提高研究生课程教学质量，加强研究生创新能力的培养，深化专业学位研究生培养模式改革，稳步提升研究生培养质量，学院拟组织开展研究生相关培育项目。

一、培育项目类别

 1、研究生教育教学改革培育项目。选题资助范围：

（1）博士研究生或硕士研究生课程教学体系改革；

（2）学术学位研究生科研创新能力培养模式研究；

（3）专业学位研究生实践能力培养研究；

（4）研究生创新实践基地建设长效机制；

（5）研究生学位论文指导模式研究与改革；

（6）研究生思想政治教育及学风建设；

（7）交叉学科研究生培养的理论与实践；

（8）研究生教育质量管理与质量文化体系研究；

（9）研究生教育国际化策略研究；

（10）其他与研究生教育、教学相关的问题。

 2、研究生示范课程和专业学位教学案例（库）培育项目

 研究生示范课程申请人应为我院专任教师，具有副高级及以上专业技术职务，主讲此门课程不少于两轮。具有规范的研究生课程与教学管理体系，课程内容能够提现本专业研究生培养目标，注重基础理论与学科前沿问题的结合，能提现学科领域最新研究成果。

 专业学位教学案例（库）申请人应为我院在岗教师，团队成员中至少有1名校外实务部门专家，教学案例能提现本专业学位特点，反映相关行业对专业学位研究生课程教学的需求，对研究生的专业实践具有参考性和启发性，案例素材应来源于生产建设、研究设计、经营管理、教育教学等实践领域，体现领域内重点问题，具有代表性、典型性、客观性、先进性和创新性。

原则上列入学院专业学位实践模块的课程需申报专业学位教学案例库项目。

3、研究生课程思政示范培育项目

课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人具有高级职称，能够准确把握相关课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。

4、研究生优质线上课程建设培育项目

申请人及成员应为我院全职在岗的研究生课程任课教师，师德师风优良，有较高的学术造诣和丰富的教学经验，积极投身信息技术与教育教学深度融合的教学改革，并取得一定教学成果。课程团队结构合理、人员稳定，申请人具有高级专业技术职务。课程已至少讲授两轮次；具备完备的教学文档资料，包括教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等；选课人数具备一定规模，且经线上推广后预期产生较大影响力。

5、研究生全英文（双语）教学课程培育项目

课程遴选范围为各专业研究生培养方案中所列的课程，对已有全英文（双语）课程建设基础的课程予以优先立项、优先资助。

双语课项目建设成果包括完整的中英文课程描述、中英文教学大纲、双语PPT课件、建设期内至少有1次不少于50% 理论课全英文授课；

全英文课程建设成果包括中英文课程描述、英文课程大纲、完整的全英文PPT课件、建设期内至少有1次完整的全英文授课周期。

二、经费支持

（1）研究生教改项目分为重点项目和一般项目，重点项目周期为2年，每项资助经费5000元；一般项目周期为1年，每项资助经费2000元。建设成果优秀的研究生教改项目择优申报校级、省级及以上研究生教改项目。对成果突出并需要继续研究的教改项目，经评审委员会认定后，可追加资助0.5-1万元。

（2）研究生全文英文课程每项资助5000元。双语课程每项资助3000元。其他课程支持2000元，项目周期为1年。

三、申报项目要求

（1）12月15日之前提交申报书至科研与研究生科；

（2）12月20日之前初审通过后确定当年资助项目数并组织答辩；

（3）12月23日之前公示资助名单。