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2021年06月
TODAY
05
星期六
春季学期
WEEK
15
教学周
日
第
18
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2025-11
24
2025年11月24日
信息科学与工程学院举办2025年课程思政示范课程建设汇报会暨思政教学工作坊活动
为扎实推进专业思政与课程思政一体化建设,构建起全员、全过程、全方位育人格局,充分发挥课堂教学的育人渠道作用,11月20日下午,信息科学与工程学院与马克思主义学院联合开展课程思政示范课程建设汇报会暨思政教学工作坊活动。本次活动邀请马克思主义学院陈步伟、崔冠华、纪淳3位老师进行指导,信息学院全体教职工参加。活动由教学副院长顾广华主持。活动现场首先,陈步伟老师为全院教师做了题为《关于增强高校课程思政辐射力...
2025-11
24
2025年11月24日
信息科学与工程学院举办2025年课程思政主题案例集审核研讨会
为深入贯彻落实教育部关于全面推进课程思政建设的决策部署,进一步强化高校立德树人根本任务,确保思政主题案例集在课程教学中的精准融入与规范实施,11月17日下午,信息科学与工程学院与马克思主义学院联合举办了课程思政主题案例集审核研讨会。本次活动特邀马克思主义学院陈步伟、车桂林两位资深思政课教师担任指导专家,信息学院课程思政示范项目负责人及各专业负责人共同参与研讨。研讨会现场研讨会上,信息学院专业教师依...
2025-11
24
2025年11月24日
计算机科学与工程系召开“三风”建设专题学习会议
11月13日,计算机科学与工程系在1号楼433室召开“三风”建设专题学习会议。会议由党支部书记孙胜涛主持,全系教师参加本次学习。会议现场会议梳理了近年来学校关于“三风”建设相关的制度文件,并指出《燕山大学本科教学工作规程》(以下简称《规程》)是学校落实立德树人根本任务、规范本科教学运行与管理的重要制度保障。全系教师应深刻领会文件精神,将其作为开展教学工作的基本遵循和行动指南。在学习交流环节,孙胜涛结合...
2025-11
17
2025年11月17日
电子与通信工程系成功举办大四学生本科教学意见征集座谈会
为持续提升本科人才培养质量,深化教育教学改革,精准把握本科教学现状,信息科学与工程学院(软件学院)电子与通信工程系于11月13日在1号楼228组织召开了大四学生代表座谈会。教师代表张家伟、王中宇、庞阔以及毕业班级学生代表共同参加会议。本次座谈会旨在直接听取即将完成本科学业、对四年培养体系有全面感受的毕业班学生的宝贵意见与建议。座谈会现场座谈会上,气氛热烈而融洽。来自各班级的学生代表们结合自身四年的学习...
2025-11
12
2025年11月12日
光电子工程系召开“三风”建设专题工作会议
为深入推进“三风”建设,切实提升教学工作水平,10月30日下午,信息科学与工程学院光电子工程系在1号楼336会议室组织召开“三风”建设专题工作会议。会议由系主任付兴虎主持,全系教师参会。会议现场会上,与会教师共同学习了学校和学院有关“三风”建设的各项文件和规定,并重点研读了《新时代高校教师职业行为十项准则》。大家深刻认识到,“三风”建设对于全面落实立德树人根本任务、促进教学工作持续改进具有重要意义。本...
2025-11
11
2025年11月11日
信息科学与工程学院举办2025年本科教学研究与改革项目答辩评审会
为持续深化教育教学改革内涵,推动学院本科教育高质量发展,11月10日上午,学院在信息馆1号楼336室组织召开2025年教学研究与改革项目答辩评审会。本次评审会由学院副院长顾广华主持,特邀窦燕、李江昊、张世辉和李朝辉4位资深专家组成评审组,窦燕老师任组长。校级教改项目负责人及教学管理相关人员参加了会议。评审会现场评审会中,顾广华首先系统介绍了此次教改项目的评审流程与标准。随后,11个校级教改项目的负责人依次通过...
2025-11
11
2025年11月11日
电子与通信工程系组织青年教师开展集体备课活动
为进一步夯实青年教师教学基本功,深化课程教学内容与教学方法改革,全面提升本科教学质量和育人水平,10月30日下午,电子与通信工程系在1号楼228组织开展青年教师集体备课活动。本次活动旨在通过集思广益、经验共享,为新学期的课堂教学注入新活力、新思路。活动中,承担核心专业课程教学任务的青年教师进行了经验分享。他们围绕《人工智能》《数字信号处理》《通信原理》等课程的特定章节,从学情分析、教学目标、重难点把握...
2025-11
11
2025年11月11日
信息科学与工程学院举办第六届教师教学创新大赛院赛
为深入贯彻新时代高等教育改革要求,全面提升学院教师教育教学能力与创新水平,11月7日上午,学院在信息馆1号楼336室举办第六届教师教学创新大赛院赛。本次竞赛特邀电气工程学院王晓寰教授、信息科学与工程学院窦燕教授担任评审专家。经各系推荐的4名优秀教师参加了比赛。首先,参赛教师紧扣课程教学大纲,结合多年教学实践,进行了12分钟的精彩汇报。参赛教师以科学的教学理念为引领,通过逻辑清晰的课堂演绎,生动诠释了课程...
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