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2021年06月
TODAY
05
星期六
春季学期
WEEK
15
教学周
日
第
18
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2026-06
10
2026年06月10日
信息科学与工程学院召开工程教育认证自评报告撰写第三次研讨会
6月9日,信息科学与工程学院在信息馆1号楼337会议室组织召开工程教育专业认证自评报告撰写第三次研讨会。教学副院长顾广华主持会议,各专业负责人、骨干教师及教学管理人员参加会议。 研讨会现场自评报告提交在即,本次会议紧扣“质量把关”这一核心任务。与会人员严格对照认证标准,对电子信息工程、电子科学与技术两个专业的自评报告进行了逐条逐项梳理,围绕毕业要求支撑矩阵、工程实践课程学分核算、教学资源描述、制度文件...
2026-06
08
2026年06月08日
信息科学与工程学院开展2026年春季学期集中政治理论学习
6月2日下午,信息科学与工程学院党委邀请马克思主义学院常玉洁老师作题为《在不确定的世界中做确定的中国——十五五开局之年的国际变局与中国方案》专题讲座,教师代表和学生代表参加了政治学习,会议由副处级专职辅导员刘学才主持。会议现场常玉洁老师立足十五五开局关键节点,以全球发展不确定性演变脉络为切入点,依托宏观理论研判与现实案例互证的模式,系统拆解当下国际格局深度调整带来的各类变局诱因与发展特征。同时,...
2026-06
03
2026年06月03日
信息科学与工程学院开展安全生产月集中学习教育活动
为深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产的重要论述和重要指示批示精神,落实《关于开展2026年“安全生产月”宣传教育活动的通知》要求,6月2日下午,信息科学与工程学院在信息馆2号楼行知报告厅组织全院师生集中开展安全生产月教育学习活动。现场照片活动中,与会人员一同观看《2026年安全生产月主题宣传片》教育宣传短片,深刻认识安全生产的重大意义,安全生产事关集体财产与师生生命安全,唯有树牢安全底线思维,才能从源头...
2026-05
29
2026年05月29日
信息科学与工程学院开展实验室安全检查工作
为确保学院实验室有序运行,维护校园安全稳定,落实省厅、学校等相关通知要求,5月29日下午,学院副院长顾广华带队,与各系相关负责人开展实验室安全检查工作。现场照片检查组采取实地走访的形式,重点围绕《高校实验室重要危险源主要风险清单 (试行)》、《高等学校实验室安全检查项目表(2026 年)》开展专项检查。检查中发现的安全隐患等问题,检查组提出整改意见并要求立查立改。检查实验室顾广华强调,实验室安全是教学科研...
2026-05
29
2026年05月29日
信息科学与工程学院与理学院召开双学士学位项目建设研讨会
为进一步推动学科交叉融合,创新人才培养模式,5月29日,信息科学与工程学院与理学院在信息馆1号楼301会议室召开双学士学位项目建设专题研讨会。会议由信息学院副院长顾广华主持,理学院副院长郭得峰、信息学院光电子工程系主任王伟、理学院应用物理系主任牟从普及相关教师代表参加会议。会议现场会上,理学院郭得峰副院长首先介绍了应用物理学专业的办学现状与发展需求,指出该专业与电子科学与技术专业在知识体系和培养目标上...
2026-05
29
2026年05月29日
倾听学生心声 优化育人体系——电子与通信工程系召开学生代表座谈会
为深化教育教学改革、优化人才培养质量,落实立德树人根本任务,电子与通信工程系于5月28日在信息馆1号楼228室召开学生代表座谈会。教师代表及各年级学生代表参会,聚焦专业培养、课堂教学、实践实训等内容征集学生意见,搭建高效师生沟通平台。会上,教学主任张家伟明确座谈主旨,强调电子与通信工程系始终坚持以学生为中心的育人理念,期望学生代表立足学习实际,实事求是反馈问题、建言献策,为我系优化教学体系、提升育人质...
2026-05
26
2026年05月26日
电子与通信工程系开展“课堂教学模式创新与高效课堂构建”主题教学研讨
为持续推进课堂教学改革,提升人才培养质量,2026年5月25日,电子与通信工程系党支部组织开展了“课堂教学模式创新与高效课堂构建”主题教学研讨活动。本次活动聚焦一流本科课程建设要求,立足专业人才培养目标和课程建设实际,围绕教学目标达成、课堂活动设计、学生学习参与、教学评价改进等重点内容展开深入交流,旨在探索课堂教学改革路径,形成可推广、可借鉴的高效课堂建设思路。研讨会上,支部书记李玉博引导与会教师结合...
2026-05
26
2026年05月26日
信息科学与工程学院召开专业认证第二次自评报告撰写研讨会
为进一步推进电子信息工程、电子科学与技术两个专业的工程教育认证工作,确保自评报告按时高质量完成,5月25日,信息科学与工程学院在信息馆1号楼336会议室召开第二次自评报告撰写专题研讨会。会议由教学副院长顾广华主持,各专业负责人及相关教师参加。 会议现场会上,两个专业分别汇报了自评报告撰写进展。目前,报告正文均已基本完成,下一步将紧扣OBE理念,持续优化内容、精简篇幅,并加快推进支撑材料的收集与整理。与会教...
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